為深入貫徹落實國家職業教育改革精神，強化文化基礎課在技術技能人才培養中的支撐作用，無錫汽車工程高等職業技術學校成功舉辦了一場主題為“文化筑基，服務工程”的文化基礎課教師教學能力提升專項培訓活動。本次活動旨在提升文化課教師的教學設計、課程實施及與專業融合的能力，從而更好地為學校的“工程技術服務”人才培養目標提供堅實的人文素養和通用能力支撐。

培訓活動圍繞“對接專業、服務發展”的核心思路展開。學校邀請了職業教育領域的專家、資深教學名師以及相關企業的技術管理人員組成培訓團隊。培訓內容豐富多彩，兼具理論高度與實踐深度：

一、理念更新與政策解讀
專家深入解讀了新時代職業教育背景下文化基礎課的地位與使命，強調了語文、數學、英語、思想政治等課程在培養學生可持續發展能力、職業素養和工匠精神中的不可替代性。引導教師樹立“文化課服務于學生終身發展、服務于專業技術學習”的教學新理念。

二、教學設計與方法創新
聚焦“如何讓文化課更貼近工程專業”。培訓通過案例分析、工作坊等形式，指導教師探索項目式、情境式教學方法。例如，數學教師如何結合汽車維修中的數據分析設計教學案例，語文教師如何圍繞技術報告撰寫、溝通表達開展應用文教學，英語教師如何融入汽車技術說明書閱讀等專業元素。

三、信息技術融合應用
針對工程技術領域信息化、智能化的趨勢，培訓專門設置了教育信息技術模塊。指導教師熟練運用虛擬仿真、在線平臺、多媒體資源等手段，創設更生動、直觀的教學情境，提升課堂教學的吸引力與實效性。

四、校企協同與實地研學
為使文化課教師深入了解行業需求，學校組織了部分教師前往合作汽車服務企業、制造工廠進行短期研學。通過實地感受工程技術服務崗位的工作流程與能力要求，教師們對如何將職業標準、企業文化融入文化基礎課教學有了更直觀的認識和更清晰的思路。

五、經驗交流與成果固化
在培訓中，校內優秀文化課教師分享了他們與專業系部合作開發課程、編寫校本教材的經驗。參訓教師以小組為單位，圍繞具體專業（如汽車檢測、新能源汽車技術等）進行了融合課程設計的實操演練，并形成了初步的教學改進方案。

此次培訓活動得到了參訓教師的熱烈反響。教師們普遍認為，培訓不僅更新了教學理念，更掌握了許多將文化課教學與工程技術專業教育有機結合的實用策略與方法。大家意識到，文化基礎課并非孤立存在，而是技術技能人才培養體系中不可或缺的“基石”和“潤滑劑”，對于培養學生成為高素質、復合型的工程技術服務人才至關重要。

無錫汽車工程高等職業技術學校相關負責人表示，學校將持續推進教師教學能力提升工程，特別是加強文化課與專業課教師的協同教研機制建設。學校將繼續深化“文化基礎課”教學改革，推動其內容、模式與汽車工程領域的技術發展、服務需求同頻共振，為培養更多“精技藝、通人文、善服務”的新時代汽車工程領域高素質技術技能人才注入持久動力。